Što je Montessori tehnika i vrijedi li je isprobati

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 03:58

Stvorite za dijete prave uvjete u pravo vrijeme, a ono će sve naučiti samo.

Prva žena liječnica i učiteljica u Italiji, Maria Montessori, stvorila je metodu podučavanja svog imena početkom 20. stoljeća. Osnova je bila promatranje djece s zaostajanjem u razvoju. Oni su također bili glavna ciljna publika Montessori. Nešto kasnije, sustav je prilagođen običnoj djeci, a u ovom je obliku još uvijek popularan.

Što je bit Montessori tehnike

Montessori trening se održava pod motom: "Pomozi mi to sam!" Vjeruje se da ako dijete smjestite u okruženje u razvoju i date mu slobodu djelovanja, ono će rado samostalno istraživati svijet.

Maria Montessori, učiteljica Maria Montessori

Dijete nam se može samo otkriti, slobodno ostvarujući svoj prirodni plan izgradnje.

Djeca sama biraju što će i kada učiniti. Zadatak odrasle osobe nije miješati se, kritizirati, hvaliti ili uspoređivati dijete s drugima. I samo pokazati kako koristiti materijale, promatrati i pomoći ako je potrebno.

Što su osjetljiva razdoblja

Maria Montessori smatrala je dob od 0 do 6 godina najvažnijom u životu osobe. Identificirala je šest osjetljivih razdoblja pogodnih za formiranje određenih vještina. Ako počnete učiti ranije ili kasnije, djetetu će biti dosadno ili mu je teško.

0-3 godine: Razdoblje percepcije reda

Najlakše je dijete naučiti da bude čisto i da čisti za sobom do 3 godine. U Montessori sustavu red je ključan. Djecu od malena privlači čišćenje, pokažite im kako rasporediti stvari, brisati prašinu, prati suđe. Za rad djeci je osigurana posebna oprema: prikladne četke i lopatice, mala krpa i metla.

0 do 5,5 godina: Razdoblje senzornog razvoja

Dijete istražuje svijet oko sebe kroz osjete, zvukove i mirise. Razvija ideje o obliku, boji, veličini.

0 do 6 godina: razdoblje razvoja govora

Govor svakog djeteta razvija se individualno, a ako beba ne zna govoriti s 2 godine, u redu je. Još uvijek ima slobodnog vremena. A posebne kartice, knjige i vizualni materijali mogu pomoći.

1 do 4 godine: razdoblje razvoja pokreta i radnji

Dijete istražuje mogućnosti svog tijela, razvija koordinaciju i jača mišiće. Za to mu je potrebno dobro opremljeno igralište s toboganima, ljuljačkama i švedskim zidovima.

Od 1, 5 do 5, 5 godina: razdoblje percepcije malih predmeta

Za razvoj finih motoričkih vještina u Montessori sustavu predlaže se izvođenje najjednostavnijih radnji: nanizati perle na vezice, prebaciti grah ili grašak i skupljati zagonetke.

2, 5 do 6 godina: razdoblje razvoja društvenih vještina

Dijete postupno uči živjeti u društvu: pozdravljati, biti pristojan, biti pažljiv prema potrebama drugih ljudi, pomagati.

Kako je razvojno okruženje organizirano prema Montessori metodi

U Montessori sustavu djeca su konvencionalno podijeljena u dobne kategorije: od 0 do 3, od 3 do 6, od 6 do 9 i od 9 do 12 godina. U pravilu su u nastavu uključena djeca od 2 godine. A u skupini u isto vrijeme uče djeca različite dobi iz iste kategorije – primjerice, trogodišnjaci shvaćaju svijet rame uz rame s petogodišnjacima i šestogodišnjacima. Najmlađe privlače stariji, a "odrasli", pomažući drugima, razvijaju vještine vođenja i uče se brinuti za slabe.

Prostorije u vrtićima i Montessori školama podijeljene su u nekoliko zona ispunjenih edukativnim igračkama, materijalima i priručnicima.

Zona senzornog obrazovanja

Ovdje su prikupljeni materijali za razvoj vida, mirisa, sluha, okusa i taktilnih osjeta. Djeca se igraju šumnim instrumentima, sklapaju figure, kušaju sve vrste površina, upoznaju se s mirisima, pogađaju koje su voće upravo jela.

Praktična životna zona

Djeca se podučavaju osnovnim kućanskim i društvenim vještinama: briga za sebe i okolinu, bonton, pravila komunikacije. Čiste odjeću i obuću, pripremaju hranu, zalijevaju cvijeće i čiste pravim alatima.

Zona matematike

Upoznavanje s brojevima i matematičkim operacijama događa se uz pomoć igračaka koje razvijaju logiku, vještine brojanja, sposobnost uspoređivanja, mjerenja i slaganja. Postupno dijete prelazi od elementarnih radnji do rješavanja prilično složenih problema.

Zona razvoja govora

Dijete proširuje vokabular, razvija fonemski sluh, postupno uči čitati, svladava pisanje.

Svemirska zona (prirodna znanost)

Ovdje dijete dobiva predodžbu o svijetu oko sebe: zemljopis, povijest, botanika, zoologija, prirodne znanosti.

Zašto isprobati Montessori tehniku

Glavna prednost Montessori sustava je da djeca sve uče svojim tempom, bez prisile i pritiska vrijednosnih sudova. Ne dosađuju se, jer sami biraju zanimanje po svom ukusu i ne boje se pogriješiti.

Osim toga, djeca koja uče ovom metodom poštuju potrebe drugih ljudi, rano se osamostaljuju i lako se nose sa svakodnevnim poslovima: oblačenjem, pospremanjem za sobom, pripremanjem jednostavnih jela.

Koji su nedostaci Montessori sustava

Kritika Montessori tehnike svodi se na sljedeće točke.

• U Montessori grupama djeca malo komuniciraju. Iako bi stariji trebali pomoći mlađima, interakcija tu praktički završava. Djeca obavljaju individualne zadatke, ne igraju zajedno igranje uloga i igre na otvorenom. Možda će im kasnije biti teško raditi kao tim.
• Ne posvećuje se dovoljno pažnje kreativnosti. Montessori sustav je izvorno bio usmjeren na podučavanje praktičnih vještina. Stoga se kreativnost, uz igre, doživljavala kao nešto što odvlači pažnju od glavnih zadataka.
• Djetetu je teško prilagoditi se redovitom sustavu učenja. U Montessori grupama djeci se ne daju standardne ocjene. Učitelj ocjenjuje samo izvršenje zadatka: jesi ili ne. Dijete može doživjeti stres prilikom prelaska u redovnu školu s ocjenama, naljepnicama i natjecateljskim trenucima. A sjediti za stolom, obavljati nezanimljive zadatke, može biti vrlo teško.
• Još uvijek morate ići u redovnu školu. U svijetu postoji samo nekoliko Montessori škola punog ciklusa, do 18 godina. U većini slučajeva sve je ograničeno na vrtić i osnovno obrazovanje - za djecu od 6 do 12 godina.