Jesu li dvojezični ljudi doista pametniji od drugih?

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 03:58

Općenito je prihvaćeno da znanje dvaju jezika poboljšava moždanu aktivnost. Međutim, nova istraživanja sugeriraju suprotno. Doznajemo je li to doista tako.

Hipoteza da poznavanje dvaju jezika ima pozitivan učinak na rad mozga poznata je i jako voljena u raznim medijima, posebno popularnoznanstvenim. Istraživanja su više puta pokazala da ljudi svih dobi koji znaju dva jezika nadmašuju one koji znaju samo jedan u smislu izvedbe. Osim toga, više puta je ponovljeno da učenje drugog jezika može odgoditi nastanak demencije i otežati rad mozga.

Tijekom posljednjih nekoliko godina bilo je mnogo pokušaja da se replicira neka od izvornih istraživanja kako bi se ponovno potvrdila ova prednost. Međutim, u praksi je sve ispalo sasvim drugačije: rezultati eksperimenata pokazali su da nakon nekoliko godina veza dvojezičnosti i spoznaje nije potvrđena. Zbog toga su se u znanstvenoj zajednici pokrenule burne rasprave, a sama tema izazvala je širok odjek u tisku (osobito časopisu Cortex).

Jedan od prvih koji je iznio teoriju o povezanosti dvojezičnosti i poboljšane funkcije mozga bio je Kenneth Paap, profesor psihologije na Sveučilištu u San Franciscu. Tvrdio je da dvojezičnost nije korisna te da njezine pozitivne učinke na mozak još treba dokazati.

Prije svega, Paap je kritizirao istraživanje svojih kanadskih kolega, koji su se usredotočili na pozitivne aspekte dvojezičnosti. U nastavku ćemo opisati koje su to studije bile.

Ellen Bialystok, doktorica znanosti i psihologinja na Sveučilištu York, Toronto, radila je sa svojim kolegama na opovrgavanju ideje da dvojezičnost može biti štetna za intelektualni razvoj djece. Novija istraživanja otišla su još dalje: otkriveno je da djeca koja znaju dva jezika imaju bolje rezultate na testovima izvršne funkcije od onih koja znaju samo jedan.

Izvršna funkcija sastoji se od tri komponente: potiskivanja, radne memorije (određuje sposobnost osobe da ima na umu informacije potrebne za rješavanje tekućih poslova) i prebacivanje između zadataka. Uobičajeno objašnjenje za dobrobiti dvojezičnosti je da dosljedna jezična praksa trenira mozak.

Godine 2004. Bialistok i njezini kolege uspoređivali su kognitivne sposobnosti starijih dvojezičnih i jednojezičnih. Posebna pozornost posvećena je razlici u pamćenju i percepciji informacija. Ne samo da je ova studija prvo istaknula prednosti dvojezičnosti za starije osobe, već su rezultati također pokazali da dvojezičnost može odgoditi kognitivni pad. Naknadni eksperimenti dodatno su potvrdili da dvojezičnost može odgoditi pojavu demencije (demencije) za otprilike četiri do pet godina.

Mnoge studije vezane uz dvojezičnost od sudionika traže da polažu Simon test. Slike se prikazuju na ekranu, najčešće su to strelice koje se pojavljuju udesno ili ulijevo. Kada subjekt vidi strelicu koja pokazuje udesno, mora pritisnuti desnu tipku, kada strelica pokazuje lijevo, zatim lijevo. U ovom slučaju bitan je samo smjer same strelice, a ne s koje se strane ekrana pojavljuje. Ovaj eksperiment vam omogućuje da odredite brzinu reakcije.

Dvojezični ljudi češće koriste određena područja mozga i više ih treniraju, ne dopuštajući da se dva jezika spoje u jedan. Sve ovo je korisno za kognitivne sposobnosti. Istraživanje dr. Bialistoka inspiriralo je mnoge sljedbenike na obradu goleme količine podataka i provedbu velikih istraživačkih projekata posvećenih proučavanju mehanizama funkcioniranja i razloga za dobrobiti dvojezičnosti.

No Paap i njegovi kolege pronašli su nekoliko nedostataka u gore opisanim studijama. Njihov glavni nedostatak bio je što su pokusi provedeni u laboratorijskim uvjetima. Istodobno, društveno-ekonomske, nacionalne i kulturološke razlike između ispitanika nisu uzete u obzir, što je bacilo sjenu na čistoću eksperimenta.

Uzročne veze postale su još jedan kamen spoticanja. Pridonosi li dvojezičnost razvoju kognitivne sposobnosti, ili, obrnuto, kognitivna sposobnost potiče osobu na učenje više jezika? Odgovor na ovo pitanje nikada nije pronađen.

Paap tu nije stao te je zajedno sa svojim kolegama analizirao rezultate svih testova koji su imali za cilj usporedbu izvršnih funkcija dvojezičnih i jednojezičnih, počevši od 2011. godine. Pokazalo se da u 83% slučajeva nije bilo razlika između dvije skupine.

Takvu izjavu bilo je prilično teško pobiti, ali Bialistok je iznio sljedeći argument: golem broj negativnih rezultata eksperimenta posljedica je činjenice da su subjekti u većini slučajeva bili mladi ljudi. Za njih prednosti dvojezičnosti još nisu toliko očite: njihova je produktivnost i dalje na vrhuncu bez obzira na jezične vještine. Prema Bialistoku, pozitivni učinci dvojezičnosti najizraženiji su kod djece i starijih osoba.

Međutim, bilo je i nedosljednosti u pogledu prednosti dvojezičnosti za starije osobe. Neke studije tvrde da dvojezični ljudi razviju Alzheimerovu bolest četiri do pet godina kasnije, ali drugi eksperimenti to ne potvrđuju.

Psihologinja sa Sveučilišta Edinburgh Angela de Bruin (Angela de Bruin) provjerila je ovisi li to o tome kada je zabilježena pojava bolesti. Odabrane su dvije skupine ispitanika: oni koji su tek počeli pokazivati znakove demencije i oni kod kojih je bolest napredovala nekoliko godina. Nije bilo bitnih razlika, rekla je Angela.

Evy Woumans sa Sveučilišta u Gentu, Belgija, također je napravila zanimljivo istraživanje dvojezičnosti. Razradila je vezu između dvojezičnosti i koliko često osoba prelazi između dva jezika. Za to su kao subjekti odabrani profesionalni prevoditelji i obični ljudi koji znaju dva jezika i ne prelaze često između njih. Kao rezultat toga, ustanovljeno je da sposobnost lakog prijelaza na drugi jezik bez profesionalne potrebe dovodi do boljeg izvršnog funkcioniranja.

Osim toga, Wumans se zalaže za pomirenje dvaju militantnih tabora: pristaša i protivnika dvojezičnosti, te ih također aktivno potiče na suradnju i razmjenu iskustava.

Većina do sada objavljenih znanstvenih radova potvrđuje prednosti dvojezičnosti. No, kako se pokazalo, rezultate eksperimenata prilično je lako dovesti u pitanje.

Dakle, nemoguće je nedvosmisleno i pouzdano reći da su ljudi koji znaju dva jezika pametniji od ostalih. Naravno, dvojezičnost ima koristi: svoje znanje jezika možete upisati u životopis, bez problema komunicirati s izvornim govornicima, čitati knjige u izvorniku i još mnogo toga. Ali činjenica da je dvojezičnost ono što pozitivno utječe na rad mozga tek treba dokazati.