Kako znati je li područje pogodno za život s djetetom? Kontrolna lista za sigurno okruženje

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 03:58

Sjajno je kad te ništa ne sprječava da budeš slobodan i neovisan, ali u isto vrijeme i siguran. Zajedno objašnjavamo kako okolina pomaže djeci da odrastaju pametna, kreativna i samouvjerena.

1. Dvorište-park, a ne dvorište-parking

Buka motora, plinski zrak i nesreće ispod prozora uobičajena su priča u većini ruskih gradova. Kad postoji parking u dvorištu, strašno je pustiti djecu u šetnju samu: neprecizan vozač može pregaziti dijete, a opći nedostatak sadržaja privlači marginalne tvrtke. Zbog toga djeca ostaju kod kuće, igraju se i malo kreću, nedostaje im živa komunikacija s vršnjacima.

Potražite područja u kojima se više pažnje posvećuje uređenju okoliša oko kuće. Jedan od najnovijih trendova su zatvorena dvorišta-parkovi sa zonama za aktivne igre i rekreaciju, u kojima nije strašno pustiti dijete samo u šetnju. Na primjer, koncept dvorišta-parka implementiran je u stambeni kompleks "Varshavskoe shosse 141".

2. Razvoj igrališta, a ne plastičnih gradova

Normalno je da se odrasli boje za djecu i štite ih od svega na svijetu. Tako se pojavljuju "sigurne" oblasti - monotone plastične strukture s niskim toboganima i malenim pješčanikom. U teoriji, ovo je dobro: ne možete se popeti visoko, skočiti odnekud i pogoditi. No djeca često dobiju modrice upravo zato što ne znaju procijeniti svoju snagu i kontrolirati tijelo. Zgrabite li dijete u hodu, ono neće naučiti pasti i grupirati se. Ako ga zaštitite od visokih tobogana, neće znati koja su visina i opasnost.

Djetinjstvo je prevladavanje strahova, a ne isključivanje iz života. Djeca se moraju penjati, povlačiti, skakati i penjati kako bi naučila kontrolirati svoje tijelo. U igri dijete shvaća kako svijet funkcionira, kada padne i dobije modrice ili riskira i pobjeđuje.

dati takvu priliku. Prirodni materijali – drvo, pijesak, kamen, voda – omogućuju djetetu istraživanje i istraživanje prirode. Visoki tobogani, užad i viseći mostovi unose element rizika, ostavljajući dovoljno mjesta za igre na otvorenom.

3. Dobar vrtić blizu kuće

Djeca doživljavaju svijet drugačije od odraslih: gledaju predmete s male visine, još nisu upoznata s teksturama, linijama i bojama. Na njih stalno djeluje puno iritansa: igračke, pametni telefon, TV, računalo, vanjsko oglašavanje. Presvijetli interijeri u dječjim sobama samo pojačavaju taj učinak i sprječavaju koncentraciju djeteta.

Dobar vrtić zna za te značajke i uzima ih u obzir pri stvaranju i uređenju prostora.

Okolišni dizajn snažno utječe na stanje i ponašanje djeteta. To vam može pomoći da usredotočite pažnju, a može i ometati i smetati.

Ako je u dizajnu prostora vrtića previše boja, to djeluje hiperstimulativno: djeca postaju pretjerano uzbuđena, ponekad čak i tjeskobna i uplašena.

Kako razlikovati:

• U dizajnu se koriste glavni svjetlosni ton i dva ili tri dodatna. U prostoru za igru to mogu biti svijetle boje, u spavaćoj sobi ili radnoj sobi, mirne složene nijanse.
• Dekoracija koristi prirodne materijale s različitim teksturama: drvo, metal, pluto.
• Slike na zidovima su pojednostavljene što je više moguće: apstraktne slike i slike razvijaju maštu. Informacije se nalaze u vidnom polju djeteta - na visini do 1,5 metara.
• Djeca mogu ukrasiti sobu i sudjelovati u dizajnu grupe: objesiti vlastiti crtež, donijeti svoju igračku, crtati po zidovima na posebnom mjestu.

Interijeri dječjeg vrtića u stambenom kompleksu "Buninskie Luga" izrađeni su u mirnim bojama kako bi se dijete moglo bolje koncentrirati tijekom nastave

Važno je da je prostor lako transformirati: premjestiti ili ukloniti namještaj, koristiti ga za igru ili dječju predstavu. Nakon što su savladali svemir, djeci počinje dosaditi. Prostor koji se mijenja razvija kreativno razmišljanje i brzinu učenja.

4. Škola u koju dijete može doći samo

Pretjerano skrbništvo ne daje djetetu samostalnost, a roditeljima slobodno vrijeme. Djeca mogu sama doći u školu ako nisu predaleko: na primjer, nekoliko tramvajskih stanica. Glavno je da se znaju ponašati u gužvi. Stručnjaci škole Lisa Alert daju sljedeće upute:

1. Djeca bi trebala znati vaš broj mobitela napamet.
2. Ako se dijete izgubi, ostaje na mjestu i čeka, a roditelji traže.
3. Djeca mogu potražiti pomoć od policije, osobe s djetetom ili nekoga tko radi na mjestu gdje su se izgubili.
4. Možete hodati samo po prepunim i dobro osvijetljenim ulicama.
5. Odrasla osoba se nikad ne obraća djetetu za pomoć – svoje probleme rješava sam ili s drugim odraslima.

5. Razvijena infrastruktura, a ne visoke zgrade na terenu

Za obitelji s djecom nedostatak obližnje ambulante, bazena, parka i bilo kakve zabave postaje nerješiv problem. Dolazak s novih područja na takva mjesta obično je dug, a putovanje s malim djetetom oduzima puno energije.

Stoga je razvijena infrastruktura neosporan plus za obitelj s djecom. Jednako je važno da se nedaleko od kuće nalaze krugovi i sekcije. Možete biti skeptični prema ranom engleskom ili mačevanju, ali super je kada dijete ima priliku isprobati nešto novo. Ako u blizini nema sekcija i kružoka, djeca su prepuštena sama sebi i umjesto kazališta, nogometa i plesa po cijele dane provodit će na internetu.