Kako motivirati svoje dijete za učenje

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 03:58

Saznajte zašto poticaji za nagrađivanje ne djeluju i što odabrati umjesto toga.

Odabir motivacije – unutarnje i vanjske

Rijetko razmišljamo o intrinzičnoj motivaciji. To su naše iskrene želje, a da bismo objasnili naše stanje, dovoljna je jedna riječ - "Želim". Djeca uživaju slušati glazbu svog omiljenog benda, napraviti nešto vlastitim rukama ili čitati pustolovne romane jer uživaju u tome.

Ekstrinzična motivacija može biti različita – od džeparca do ocjena u školi. Svodi se na frazu: "Učini ovo, i dobit ćeš ovo."

Psiholog Alfie Cohn u knjizi "" upozorava ne samo roditelje, već i učitelje na razne nagrade. Neki roditelji obećavaju da će svoje dijete odvesti u zoološki vrt na dobro učenje, drugi kupuju gadgete ili čak plaćaju novac. Problem je u tome što to ne radi: učeniku ide jednako loše, a osim toga, uvrijeđen je što nije dobio obećano!

Učitelji se pokušavaju motivirati na naizgled plemenitije načine: uvode razne titule (najbolji učenik mjeseca), daju oproste dobrim učenicima. Najčešće se to događa ovako: isto dijete postaje najbolji učenik mjeseca, a uski krug školaraca, čiji se sastav nikada ne mijenja, dobiva olakšanje. Drugi se jednostavno osjećaju kao neuspjesi.

Zašto vanjska motivacija ne djeluje

Kada kažemo: "Učini ovo i dobit ćeš ovo", dijete isprva prihvaća obećanje s entuzijazmom. Uz to kod njega djeluje instinkt samoodržanja.

Dijete počinje tražiti ne kreativan način rješavanja problema, već najpouzdaniji i najkraći.

Pita se: „Zašto riskirati i sami se testirati? Bolje je otpisati od odličnog učenika, pa je pouzdanije. Ispada da postoji zamjena ciljeva: ne studirati radi znanja, nego studirati radi dobivanja nagrade.

Ekstrinzična motivacija može dobro funkcionirati, ali samo s unutarnjom motivacijom. Ona sama po sebi ne ide naprijed, već ga tjera da "odsluži broj", da što prije dobije ono što želiš, proklinjući što radiš zbog toga.

Što utječe na interes za učenje

Cohn identificira tri čimbenika koji utječu na motivaciju:

1. Mala djeca su spremna učiti i ne zahtijevaju ništa za to. Imaju visoko razvijenu intrinzičnu motivaciju: uče jednostavno zato što ih to zanima.
2. Ona djeca koja su zadržala intrinzičnu motivaciju učinkovito uče. A ostali se smatraju nesposobnima, ali to nije tako. Neki školarci dobivaju solidne dvojke, ali se istovremeno dokazuju na drugim područjima. Na primjer, znaju napamet desetke pjesama svog omiljenog izvođača (ali u algebri se ne mogu sjetiti tablice množenja). Ili željno čitaju znanstvenu fantastiku (a klasičnu književnost ne diraju). Samo su zainteresirani. Ovo je suština intrinzične motivacije.
3. Nagrade uništavaju intrinzičnu motivaciju. Psiholozi Carol Ames i Carol Dweck otkrili su da ako roditelji ili učitelji stave naglasak na neku vrstu nagrade, tada se interes djece uvijek smanjuje.

Gdje početi

Povratak na motivaciju za učenje je dug proces, a uspjeh uvelike ovisi o roditeljima. Odrasli prije svega trebaju razmišljati o tri "S": sadržaju, suradnji i slobodi izbora.

1. Sadržaj. Kada dijete ne udovolji našem zahtjevu, tražimo načine da utječemo na njegovo ponašanje. Počnite s nečim drugim: razmislite o tome koliko je vaš zahtjev razuman. Vjerojatno se ništa strašno neće dogoditi ako u fizici dijete dobije ne samo četvorke i petice. A djeca ignoriraju zahtjev “da ne prave buku” ne zato što su zločesta, već zbog psihičkih karakteristika svoje dobi.
2. Suradnja. Nažalost, mnogi roditelji nisu upoznati s ovom riječi u kontekstu komunikacije s djetetom. No, što su vaša djeca starija, to biste ih češće trebali uključivati u suradnju. Razgovarajte, objašnjavajte, planirajte zajedno. Pokušajte s djetetom razgovarati kao s odraslom osobom. Nemojte biti neprijateljski raspoloženi prema želji 15-godišnjeg dječaka da postane astronaut. Mirno objasnite zašto mislite da je to nerealno. Možda će, po vašim riječima, sin pronaći unutarnju motivaciju za rast.
3. Sloboda izbora. Dijete bi se trebalo osjećati kao dio procesa, tada će biti odgovornije u rješavanju problema. Kad se loše ponaša, pitajte ga zašto. Možete tvrditi da već znate u čemu je stvar, ali ipak pokušajte. Možda će vas odgovor iznenaditi!

U potrazi za intrinzičnom motivacijom

Nije lako ispraviti unutarnje stanje djeteta, ali rad u tom smjeru ipak može uroditi plodom.

1. Naučite prihvatiti svoje dijete. Na primjer, možda vam se neće svidjeti novi imidž vaše kćeri, ali morate ga prihvatiti. Drugim riječima, ne radi se o prepuštanju, već o razumijevanju.
2. Razgovarajte od srca do srca. Ako ste vi i vaše dijete dovoljno bliski, samo razgovarajte za početak. Pitajte što ga zanima i koji mu se problemi javljaju u studiju. Zajedno pronađite izlaz iz situacije.
3. Pomozite svom djetetu da odluči o životnom poslu. Često ne postoji intrinzična motivacija, jer dijete ne razumije zašto mu uopće trebaju te formule, beskrajna pravila i teoreme. Važno je odlučiti što dijete želi raditi nakon škole. Dugi razgovori s roditeljima, savjetovanje o profesionalnom vođenju i knjige za tinejdžere pomoći će to razumjeti.
4. Izgradite obrazovni proces na hobijima djeteta. U učenju morate pokušati spojiti iskrene djetetove interese (intrinzičnu motivaciju) sa školskim predmetima. Ovaj proces je individualan i zahtijeva veliku pažnju roditelja. Na primjer, možete naučiti engleski koristeći svoje omiljene filmove (postoje čak i cijeli programi posvećeni kultnim filmovima). A tinejdžera koji voli računalne igrice sigurno će ponijeti programiranje i znanosti povezane s njim.

Izvlačenje te intrinzične motivacije iz djeteta je zadatak zadataka. Ali za osjetljive, misleće, iskreno zainteresirane roditelje to neće biti problem.

Temeljeno na knjizi "Kazna nagradom".